KATA KUNCI

1.Apa yang di maksud dengan teks prosedur ? 

Teks prosedur adalah teks yang berisi tentang langkah-langkah atau tahap-tahap untuk melakukan sesuatu hal baik melakukan suatu kegiatan tertentu maupun membuat sesuatu yang disajikan secara berurutan.

1. Langkah-langkah 
2. Tahap-tahap 
3. Berurutan

Artinya teks prosedur adalah teks yang berisi tentang langkah-langkah membuat atau melakukan sesuatu secara berurutan.

2.Apa yang dimaksud dengan teks eksplanasi ? 

Teks eksplanasi adalah sebuah teks yang berisikan mengenai proses sebab (mengapa) dan akibat (bagaimana) suatu kejadian-kejadian ilmu pengetahuan, sosial, budaya, alam, serta kejadian lainnya yang bisa terjadi

1. Mengenai proses 
2. Sebab
3. Akibat
4. Suatu kejadian

Artinya teks eksplanasi adalah suatu teks yang berisi tentang proses atau penjelasan suatu kejadian yang terjadi. 

3.Apa yang dimaksud dengan ceramah ? 

Ceramah adalah pidato yang bertujuan memberikan nasehat dan petunjuk-petunjuk sementara pada audiensi yang bertindah sebagai pendengar. 

1. Pidato
2. Memberikan nasehat
3. Petunjuk sementara 

Artinya ceramah adalah suatu pidato yang bertujuan memberikan nasehat atau petunjuk bagi orang yang mendengarkannya. 

4.Apa yang dimaksud dengan nilai-nilai kehidupan yang terdapat dalam cerita pendek ? 

Nilai-nilai kehidupan adalah merupakan keseluruhan tampilan diri, sikap, kata, perbuatan manusia sesuai sikonnya.

1. Tampilan diri 
2. Sikap
3. Perbuatan manusia 

Artinya nilai-nilai kehidupan adalah sikap dan perbuatan tokoh dalan suatu cerpen. 

5.Apa yang dimaksud dengan proposal ? 

Proposal adalah suatu rancangan kegiatan yang akan berlangsung dalam bentuk tulisan dengan sistematis dan terperinci, proposal dibuat untuk mendapatkan persetujuan pihak lain, bisa juga dibuat untuk permohonan dana bantuan yang nantinya akan ada kerja sama antara pihak yang mengajukan proposal dan pihak yang memberi bantuan.

1. Rancangan kegiatan
2. Sistematis dan terperinci 
3. Mendapatkan persetujuan 

Artinya proposal adalah suatu rancangan kegiatan yang sistematis untuk mendapatkan persetujuan. 

6.Apa yang dimaksud dengan karya ilmiah ? 

Karya ilmiah adalah laporan tertulis dan diterbitkan yang memaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang telah dilakukan oleh seseorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan.

1. Laporan tertulis 
2. Hasil penelitian 
3. Memenuhi kaidah 

Artinya karya ilmiah adalah sebuah laporan tertulis dari hasi penelitian yang memenuhi kaidah dan bersifat ilmiah. 

7.Apa yang dimaksud dengan resensi ?

Resensi adalah suatu penilaian terhadap sebuah karya.Karya yang dinilai dapat berupa buku dan karya seni film dan drama.Menulis resensi terdiri dari kelebihan, kekurangan dan informasi yang diperoleh dari buku dan disampaikan kepada masyarakat.

1. Suatu penilaian 
2. Sebuah karya 
3. Kelebihan 
4. Kekurangan 

Artinya resensi adalah suatu penilaian tehadap sebuah karya dengan mengukur kelebihan dan kekurangan karya tersebut. 

8.Apa yang dimaksud dengan drama ? 

Drama adalah karya sastra yang ditulis dalam bentuk dialog dengan maksud dipertunjukkan oleh aktor. Pementasan naskah drama dikenal dengan istilah teater. Dapat dikatakan bahwa drama berupa cerita yang diperagakan para pemain di panggung.

1. Karya sastra 
2. Bentuk dialog
3. Dipertunjukan 
4. Aktor 

Artinya drama adalah suatu karya sasta yang dipertunjukan dan di perakan oleh aktor.

DAMPAK PEKERJAAN RUMAH BAGI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR SISWI-SISWI KELAS XI IPS 1 SMA KANAAN JAKARTA

BAB 1

PENDAHULUAN

1.1  LATAR BELAKANG

           Pekerjaan rumah merupakan kegiatan atau tugas yang diberikan oleh guru pada siswa untuk dikerjakan di rumah. Seharusnya pekerjaan rumah diberikan untuk melatih inisiatif dan tanggung jawab seorang siswa. Selain itu pekerjaan rumah seharusnya dapat membantu seorang siswa. Pekerjaan rumah bukanlah suatu hukuman jika diberikan sesuai dengan batasnya, menurut penulis batas pekerjaan rumah yang seharusnya diberikan bagi siswa yaitu 2 pelajaran saja, agar tidak membuat siswa tertekan. Pekerjaan rumah juga merupakan penghubung antar sekolah dan orang tua. Orang tua juga harus mendukung dan memotivasi anaknya dalam pekerjaan rumah yang diberikan kepada anaknya.

         Tetapi kenyataannya pekerjaan rumah yang diberikan tidak dapat membantu siswa dalam beberapa hal contoh nya pekerjaan rumah yang diberikan tidak dapat melatih tanggung jawab seorang siswa. Siswa zaman sekarang akan mengerjakan pekerjaan rumah di sekolah jika mereka lupa mengerjakan di rumah. Kenyataannya siswa tertekan jika diberikan pekerjaan rumah dari sekolah, karena pekerjaan rumah yang diberikan sekolah terlalu banyak dan membuat siswa stress. Pekerjaan rumah bukan lagi penghubung antar orang tua dan sekolah melainkan handphone yang menjadi penghubung, guru akan langsung mengabarkan orang tua jika ada pengumuman atau terjadi sesuatu karena jika melalui siswa guru tidak yakin siswa tersebut akan menyampaikan ke orang tua mereka. Orang tua juga banyak yang tidak perduli terhadap pekerjaan rumah anaknya dikarenakan kesibukan pekerjaan.

         Jadi menurut saya pekerjaan rumah tidak diberikan kepada siswa, karena siswa sudah belajar dari pagi hingga sore, di tambah lagi jika mereka mengikuti les tambahan. Pekerjaan rumah akan membuat mereka merasa tertekan dan lelah. Di proposal kali ini saya akan menggunakan metode kuantitatif dengan tehnik pengumpulan data menggunakan angket.

1.2  RUMUSAN MASALAH

1. Apa saja dampak dari pekerjaan rumah bagi siswa siswi 11 IPS 1 SMAK KANAAN ?
2. Apakah pekerjaan rumah penting bagi siswa siswi 11 IPS 1 SMAK KANAAN ?

1.3  TUJUAN

1. Agar siswa siswi 11 IPS 1 SMAK KANAAN mengetahui dampak pekerjaan rumah.
2. Agar siswa siswi 11 IPS 1 SMAK KANAAN mengetahui seberapa penting pekerjaan rumah.

1.4  MANFAAT

1. Agar orang tua dan guru mengetahui perkembangan intelektual dari siswa tersebut. 
2. Agar pembaca mengetahui dampak dan seberapa pentingnya pekerjaan rumah bagi seorang siswa.

BAB 2

DAFTAR PUSTAKA

2.1 TUJUAN PENDIDIKAN 

       

           Menurut Frederick J.MC Donald bahwa pendidikan ialah suatu proses yang arah tujuannya adalah merubah tabiat manusia atau peserta didik. Menurut Prof.H.Mahmud Yunus pendidikan ialah suatu usaha yang dengan sengaja dipilih untuk mempengaruhi dan membantu anak yang bertujuan untuk meningkatkan ilmu pengetahuan, jasmanibdan akhlak sehingga secara perlahan bisa  mengantarkan anak kepada tujuan dan cita-citanya yang paling tinggi. Agar memperoleh kehidupan yang bahagia dan apa yang di lakukan dapat bermanfaat bagi dirinya sendiri, masyarakat, bangsa, negara dan agamanya. 

2.2 KURIKULUM 2013 DAN TUGAS SEKOLAH

2.2.1 KURIKULUM 2013

        Menurut Subandijah kurikulum adalah aktivitas dan kegiatan belajar yang direncanakan, diprogramkan bagi peserta didik di bawah bimbingan sekolah, baik di dalam maupun di luar sekolah.  Kurikulum merupakan suatu rencana yang memberi pedoman atau pegangan dalam proses kegiatan belajar mengajar ( Nana S 2009:5). Pengertian tersebut juga sejalan dengan pendapat Nasution (2006:5) yang menyatakan bahwa kurikulum di pandang sebagai suatu rencana yang disusun untuk melancarkan proses belajar mengajar di bawah bimbingan dan tanggung jawab sekolah atau lembaga pendidikan beserta staf pengajar. 

         Jadi kesimpulan nya yaitu kurikulum adalah suatuu kegiatan belajar mengajar yang sudah direncanakan yang memberikan pedoman atau pegangan di bawah bimbingan dan tanggung jawab sekolah atau lembaga pendidikan.

2.2.2 TUGAS 

       Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)  tugas adalah sesuatu yang wajib dikerjakan atau yang ditentukan untuk dilakukan; pekerjaan yang menjadi tanggung jawab seseorang; pekerjaan yang dibebankan. 

       Kesimpulan nya yaitu tugas adalah suatu kewajiban yang harus dikerjakan, pekerjaan yang merupakan tanggung jawab, perintah untuk berbuat atau melakukan sesuatu demi mencapai suatu tujuan.

BAB III

METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian

            Jenis penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuantitatif . Menurut (Sugiyono,  2013:7  dalam Laras Atty , 2014:8) penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Menurut  (Husen Umar, 2005:303) pengertian objek penelitian adalh sebagai berikut objek penelitian menjelaskan tentang apa dan atau siapa yang menjadi objek penelitian. Juga dimana dan kapan penelitian di lakukan, bisa juga ditambahkan hal-hal lain jika dianggap perlu.

3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian

            Lokasi penelitian ini dilakukan di Sekolah Kristen Kanaan Jakarta pada tanggal 6 November 2017.

3.3 Populasi dan Sampel

            Populai menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2005: 889) populasi adalah sekelompok orang, benda, atau hal yang menjadi sumber pengambilan sampel ataupun suatu kumpulan yang memenuhi syarat tertentu yang berkaitan dengan masalah. Populasi dari penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI IPS1 SMA Kristen Kanaan Jakarta yang berjumlah 21 orang. Sementara sampel menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah bagian kecil yang mewakili kelompok atau keseluruhan yang lebih besar. Jadi, sampel yang di ambil yaitu 10 orang siswa-siswi dari kelas XI IPS 1 SMA Kristen Kanaan Jakarta.

3.4 Metode Pengumpulan Data

            Metode pengumpulan data yang di pakai oleh penulis adlah dengan cara penyebaran angket atau kuisioner. Angket menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah daftar pertanyaan tertulis mengenai masalah tertentu dengan ruang untuk jawaban bagi setiap pertanyaan nya. Jenis pertanyaan yang saya gunakan adalah pertanyaan tertutup. Pertanyan tertutup menurut (Laras Atty , 2014:9)  adalah pertanyaan-pertanyaan yang membatasi atau menutup pilihan-pilihan respons yang tersedia bagi responden. Dalam penelitian ini penulis menggunakan angket dan pertanyaan tertutup untuk memudahkan penulis dalam mengumpulkan data dan mengelolah data.

3.5 Teknik Analisis Data

            

Data dikumpulkan menggunakan angket dan dihitung dengan menggunakan metode kuantitatif. Data dikumpulkan di ambil dari 10 orang siswa-siswi kela XI IPS .